.: Bienvenido Johny :.

Aquí Johny Gross , aquí tus nuevos amigos zahoríes. 

Con relación a nuestro proyecto sobre el reino de las plantas, la llegada de la primavera y el día internacional del árbol, hemos sido adoptados por un árbol. Johny, un joven grosellero negro ha decidido darnos la oportunidad de verle crecer, de permitir que le cuidemos y adornar y alegrar nuestro colegio. No estará solo, todos le mimaremos y además los viernes nos turnaremos para charlar con él y ver sus necesidades. Tendrá de vecinos otros árboles y arbustos que esperemos nos regalen sus flores y frutos... otro milagro de la primavera. 

.: Pirata lector :.

Este pirata no era de la tripulación de Flint sino que vivió mucho después, cuando ya casi no quedaban piratas. Cuando se retiró, compró muchos libros que hablaban de piratas y de aventuras en el mar. En los ratos libres leía sin parar esos libros y luego contaba esas historias a sus visitantes, incluso les hacía acertijos.

 Un día les propuso el siguiente: “ Estaba yo un Viernes junto al mar, en una misteriosa isla de Malasia llena de tigres cuando una ballena asesina  chocó contra un submarino. Un pirata negro se disponía a asaltarlo cuando un capitán, que era un poco mayor que vosotros, con la ayuda de un grumete llamado Jaime lo evitó”

El texto en cursiva se refiere a grandes historias de piratas o que suceden en el mar. En él hay palabras  que forman parte del título, o son nombre de algún personaje.

 Deberás averiguar el nombre de tres de estas novelas, su nombre, título y autor . Si averiguas más, el capitán valorará si te ganas un comodín.

.: ¿Hay un árbol en tu vida? :.

.: Tecnología en el aula :.

Empezamos una serie de trabajos para los cuales utilizaremos algunas de las posibilidades que la tecnología nos brinda. Vamos a realizar podcast para poder escuchar nuestros audios en Internet y vamos a iniciarnos en algunas de las posibilidades de la realidad aumentada. La RA consiste en añadir a lo que vemos (realidad) información virtual y así multiplicar nuestras posibilidades de percepción.

Para grabar nuestros audios vamos a utilizar un programa libre pero muy potente llamado Audacity, con el trabajaremos bastante y los alumnos aprenderán a realizar sus grabaciones, retocar, mezclar con música, etc. No estaría de más que aquellos que podáis lo tuvierais instalado en vuestros ordenadores de casa. Disponéis del enlace al final de esta entrada (disponible también para otros sistemas operativos). Ejemplos de actividades: entrevista a un extraterrestre, Cuña de carnaval, proyecto cuéntame.

Pero quizás lo más novedoso para todos serán las posibilidades que nos ofrece la RA. Probablemente algunos lo conozcáis `por algunas colecciones de juguetes o cromos como Invizimals. Empezaremos por asignar a algunos objetos e imágenes una capa de RA que será visible al escanearlo con un dispositivo móvil. La mayoría de las tabletas y smartphones admiten sin problemas las aplicaciones gratuitas para ver RA. Como estamos trabajando el reino de las plantas, haremos un herbario a partir de las hojas que traigan los alumnos, de tal manera que si enfocamos con nuestro dispositivo a las hojas de nuestro trabajo visualizaremos por ejemplo: un audio explicando el árbol, un vídeo, imágenes, etc. Bueno, casi mejor que esperéis al resultado y lo comprobéis. Vamos a utilizar una aplicación llamada Layar y nos gustaría que los que podáis la instaléis en vuestros dispositivos móviles para poder ver los resultados desde casa.

Para los que albergan dudas sobre la utilización de la tecnología en el aula, solamente recordaros que el tiempo necesario para que los alumnos dominen las herramientas digitales es muy pequeño (como todos sabéis), más si tenemos en cuenta la motivación conseguida para trabajar y los resultados obtenidos.

descarga de Audacity para Windows 

(es necesario instalar además este complemento para poder exportar como MP3)

  

play store  -  app store

.: reto -> el pirata astrónomo :.

Los piratas se estaban quedando sin agua. El capitán ordenó que apenas amaneciera saldrían en dos botes a recorrer una isla que estaba próxima para encontrar agua. Habían calculado que tendrían que volver antes de las dos de la tarde porque sino, con la marea baja, los botes embarrancarían.

Llevaban unas horas buscando agua, estaban en medio de una selva y no sabían el tiempo transcurrido. Estaban preocupados por volver a tiempo  y no sabían qué hora era. Llegaron a un claro del bosque y vieron un montecillo que sobresalía de los árboles, y en el que daba un espléndido sol. Un marinero dijo: “yo sabré la hora que es”.

Cogió un palo, subió a lo alto del montecillo y al cabo de un rato regresó diciendo: “son las doce del mediodía”

Tienes que decir al capitán como ha averiguado la hora, y deberás estar preparado para realizar en clase el mismo trabajo que hizo el pirata para averiguar la hora.

.: reto: la cocina del barco pirata :.

Los piratas estaban muy contentos desde que conseguían asaltar barcos españoles y encontraban alimentos que venían de América. Su dieta mejoró mucho, estaban fuertes y lustrosos.

 Visita con tus conocimientos la bodega del barco pirata y averigua que alimentos americanos encuentras en ella. Tendrás que elegir seis que tú hayas comido y / o conozcas. Deberás demostrarlo respondiendo a preguntas sobre cómo son, dónde se utilizan etc.

 Y para colaborar con el marinero cocinero y preparar una fiesta, escribe una receta sencilla donde utilices al menos dos de esos alimentos.

.: ¡¡Grandes!! :.

Grandes grandes estos pequeños. La verdad es que han hecho un enorme trabajo y esperamos que los que no habéis podido disfrutar hoy con nosotros os hagáis una idea con estos vídeos. Era muy complicado no fallar en un cuarto de hora de bailes, coordinación, con tanta gente, los nervios... Por nuestra parte solo decir GENIAL, cuando trabajamos por nuestras metas al final salen y a veces muy bien.

Gracias a las familias que estáis aportando vuestras fotos y vídeos, ya sabéis que en el margen derecho tenemos enlaces a todos ellos. Si os ha gustado la actuación os recomendamos que veáis las fotos y vídeos de los ensayos y preparación del material. No podemos dejar de dar las gracias a Maru, nuestra coreógrafa, que ha hecho de nosotros unos grandes bailarines.